Por encargo de la Consejería de Salud de la Comunidad de Madrid, en colaboración con Médicos del Mundo, Profor ha realizado el curso online Prevención y abordaje de la Mutilación Genital Femenina, dirigido a los y las profesionales de la salud pública madrileña con el objetivo de que adquieran los conocimientos y habilidades necesarias para prevenir la ablación en niñas afincadas en esta Comunidad procedentes de países donde se realiza esta práctica y ayudar a paliar sus consecuencias en las mujeres que ya han sido mutiladas.
Conciliar consiste en armonizar las facetas laboral, familiar y personal de hombres y mujeres en un plano de igualdad y equilibrio.
En la actualidad, existe un gran desequilibrio que afecta negativamente a la mujer por lo que la conciliación contribuye a una sociedad más justa y con una mayor calidad de vida, al fomentar que las personas de ambos sexos puedan alcanzar una mayor plenitud.
Por ello, es necesario afianzar un nuevo modelo de relación en el que trabajadoras y trabajadores compartan ecuánimemente las responsabilidades en los ámbitos profesional y privado y compaginen las distintas facetas de su vida.
La conciliación es una tarea global que compromete a la sociedad en su conjunto: Gobierno, Administración, empresas, trabajadores, trabajadoras, organizaciones, instituciones…
Pero, sobre todo, te afecta a tí… Seas hombre o mujer…
Porque, como dijo, Vera Jourová, comisaria de Justicia, Consumidores e Igualdad de Género, de la Unión Europea en 2018:
“La igualdad de género no es solo un asunto de mujeres. Es un asunto que afecta a nuestra sociedad, nuestra economía y nuestra demografía”.
Profor ha añadido a su catálogo un curso sobre está temática actualizado a la legislación más actual. En él aprenderás…
– Qué significa conciliar.
– Por qué es necesario conciliar la vida laboral y personal.
– Cómo ayudar a impulsar los cambios sociales y laborales que facilitan la conciliación.
– Las implicaciones legales que tienen las actitudes o políticas no conciliadoras en el ámbito laboral.
Los contenidos son la base de un buen curso online, pero hay mucho más.
Si eres responsable de la formación en tu empresa o formas parte de este departamento debes saber elegir un buen curso online. No es difícil, en esto, como en cualquier otro ámbito, el sentido común es el que manda. No obstante, conviene tener claras algunas pautas para no perderse entre tanta oferta:
1. Calidad de los contenidos.Es esencial que los contenidos del curso sean de calidad, estén escritos por profesionales que conozcan bien el tema y puedan ser revisados cada cierto tiempo.
2. Ajustado a lo que necesitas.No hay que caer en el error de creer que un curso es mejor cuanto más información tiene. En la formación online, como en la televisión, los contenidos no pueden ser excesivos. Tienen que ser muy directos y concretos. Todos hemos vistos cursos repletos de pdfs que nadie lee o con enlaces a los que nadie enlaza. El exceso de información puede llevar al abandono. Recuerda que una pantalla no es un libro.
3. Diseño atractivo. Los cursos deben ser estéticamente agradables y el diseño debe estar tan bien pensado como los contenidos. De hecho, ambos se complementan. Un mal diseño resta atractivo al contenido igual que ocurre con una revista mal maquetada o una persona mal vestida.
4. Navegación fácil. Hay que evitar las navegaciones complicadas. Lo mejor es limitarse a los botones de avance y retroceso, incluyendo un índice abierto que permita ir a la página que se desee. Los bloqueos, la navegación por pestañas, las idas de un lugar a otro y demás aspectos sólo confunden y no aportan nada.
5. Interactividad ajustada.Muchos creen que un buen curso online es aquel en el que todo se mueve. Nada más lejos de la realidad. Los recursos, movimientos y otros aspectos deben estar al servicio de los contenidos. Si no es así, sobran. No hay nada más pesado que el exceso de movimiento o la necesidad de ir pinchando continuamente para acceder a los contenidos.
6. Lenguaje sencillo y adaptado. En cualquier medio los textos deben estar bien escritos, pero más aún en la formación online. La pantalla de un ordenador, móvil o tablet, requieren una mayor concentración, por ello hay que elegir cursos cuyos contenidos sean precisos, sencillos y concisos.
7. Duración apropiada. La duración del curso depende siempre de lo que hay que aprender, es verdad, pero hay que evitar que sea excesivamente largo. No obstante, si es necesario incluir mucho contenido, éste debe separarse en módulos (capítulos) con carácter individual, de manera que se pueda realizar el estudio por partes.
8.Posible revisión de contenidos.La revisión de contenidos es una de las ventajas del online y no hay que desaprovecharla. Poder cambiar contenidos, actualizarlos, personalizarlos a la realidad de tu empresa o incluir información nueva es esencial en un curso online de alta calidad. Muchas empresas de e-learning tiene tarifas predefinidas para estos casos.
9. Plataforma de fácil acceso a alumnos y gestores. En este apartado hay que señalar aquello de “menos es más”. El acceso al curso por parte del alumno debe ser rápido y sin complicaciones, especialmente si se ha elegido un curso sin tutor. Recuerda que lo importante es el curso, no lo que le rodea. Además, la información sobre el avance de los alumnos y sus calificaciones tiene que ser accesible y comprensible. De esta forma, el gestor de formación podrá conocer en cualquier momento su evolución.
10. Fácil comunicación con la empresa proveedora de cursos online. Elige siempre una empresa con la que sea fácil comunicarse, que comprenda tus necesidades concretas de formación y que esté siempre abierta a las revisiones y actualizaciones de sus cursos.
El CNIIE (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) y la FEN (Federación Española de Nutrición) han confíado a Profor el desarrollo de la segunda parte del material didáctico del Programa de Alimentación, Nutrición y Gastronomía para la Educación Infantil (PANGEI)
El principal fin de estos materiales es que los niños adquieran hábitos saludables de alimentación para asegurar una mejor calidad de vida durante etapas posteriores y en la edad adulta.
Profor ya colaboró en la primera edición de este programa, orientado a la formación en nutrición de los niños más pequeños.
En esta segunda edición, dirigida específicamente a niños de Primaria, Profor ha desarrollado la metodología didáctica, el diseño gráfico, la edición y realización de los materiales.
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